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人民日報海外版報道據不完全統計，平均每年約有250名中國留學生就讀于菲律賓的大學，且逐年成20%到30%的上升趨勢。目前，留學泰國的中國學生有9000多人，中國已成為泰國最大的留學生源國，2010年馬來西亞共有10214名中國留學生，中國留學生人數在馬來西亞外國留學生排行榜上名列第二。而印度尼西亞、緬甸、老撾、文萊等國也分別有一定數量的中國留學生，且數量呈快速增長之勢。中國改革開放以來，出國留學成為一股時代潮流。東南亞地區的中國人留學潮出現相對較晚，主要發生在20世紀90年代以后。從2006年開始，選擇到東南亞國家留學的人數開始呈上升趨勢。中國教育部門的數據顯示，中國在東盟留學生人數近9萬，而這個數字還在不斷上升中。東南亞的教育體制有諸多優勢，主要體現在教育體制的多樣性與國際性等。在東南亞各國，私立高等教育快速擴張，同時傳統大學與研究性大學的資助方也呈多樣化，如營利企業、非營利組織和宗教團體。國際性主要表現為當地院校中人才的國際性流動。馬來西亞首創的“雙聯課程”是一種與國外院校合作辦學的教育模式。其合作方式主要有3＋0外國大學學士學位課程、學分轉移課程等。在“雙聯課程”模式下，馬來西亞學校提供的學位范圍很廣，從英國、美國、新西蘭、澳大利亞、加拿大各國學位到國內學位課程都可供選擇。

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