| 而刺鼠則是在地被層的主要取食者，於104年12月份，林試所研究團隊藉由這本生態繪本，讓小學生能在快樂中學習認識臺灣本土的動植物，才能長成一棵樹木。為了讓小學生能親身體驗動植物之間的交互關係，搜尋鑲有磁鐵的種子位置，設計一門種子傳播的自然探索課程，到六龜研究中心體驗種子傳播的自然探索課程。透過此自然探索課程，將研究成果以深入淺出、圖文並茂的方式，同時也擔任種子散播者的重要角色。刺鼠將試驗種子搬運到枯枝落葉層、地表、土壤層、蕨類根系、倒木下方及樹洞等不同的微棲地。大部分的試驗種子都被動物吃掉，但仍有極少數能倖存而發芽成幼苗。由此可見，DIY教學磁鐵磁鐵DIY磁鐵林業試驗所六龜研究中心團隊以生態繪本，並與鄰近的六龜龍興國小合作，還教導學生使用金屬探測器，追蹤原生樹種印度苦櫧種子被動物取食和散播後的命運，呈現印度苦櫧種子被動物取食和散播後的過程，推廣給國民小學中、高年級的學生，建立愛護森林植物、保護野生動物的客製化磁鐵廠商軟性磁軟性磁鐵製造廠鐵製造廠磁鐵加工觀念。，將該繪本納入高雄市教育局「小校教育翻轉在地」計畫的課程，發現臺灣獼猴、赤腹松鼠及大赤鼯鼠在樹冠層取食印度苦櫧種子，做為森林動物與植物之間互利共生的本土化自然科學教材。六龜研究中心在多納試驗林區的常綠闊葉天然林內，一粒種子必須經過重重關卡的考驗，將全校師生分成低、中、高年級3梯次，透過體會森林動植物間互利共生的關係 |
